Ubicación espacial

Plan de clase

Objetivo de la clase: Resuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Ubicación espacial

Problema a atender: Los alumnos no ubican objetos en puntos determinados en el plano cartesiano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es el plano cartesiano y cómo se representa.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos dónde se encuentran esos objetos en relación al aula.


• Presentación de los ejes del plano cartesiano: Explicar qué son los ejes x y y y cómo se representan en el plano cartesiano.


• Actividad de identificación de los ejes: Entregar a los alumnos una hoja con una representación del plano cartesiano y pedirles que identifiquen los ejes x y y.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre el plano cartesiano y los ejes.


• Introducción a la ubicación de puntos: Explicar cómo se ubican los puntos en el plano cartesiano utilizando las coordenadas.


• Actividad de ubicación de puntos: Entregar a los alumnos ejercicios donde deben ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Sesión 3:

• Revisión de la ubicación de puntos: Realizar una breve revisión de la sesión anterior y resolver dudas si las hay.


• Aplicación de la ubicación de puntos: Plantear una situación problemática donde los alumnos deben ubicar puntos en el primer cuadrante para resolverla.


• Actividad de resolución de problemas: Entregar a los alumnos problemas que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Sesión 4:

• Reflexión sob