Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Niños que solo cantan la serie numérica pero no identifican los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, lápices, gomas, juguetes) y pedirles que las comparen y las ordenen de menor a mayor.


• Registro de observaciones: Registrar en un póster las diferentes formas en las que los alumnos comparan las colecciones.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar la actividad de la sesión anterior y revisar el póster con las formas de comparar las colecciones.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos diferentes situaciones en las que tengan que comparar colecciones (por ejemplo, repartir caramelos entre sus compañeros). Pedirles que utilicen dibujos o símbolos personales para representar las colecciones y sus comparaciones.


• Registro de observaciones: Observar cómo los alumnos utilizan los dibujos o símbolos y registrar las estrategias que emplean.

Sesión 3:

• Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las estrategias utilizadas en la sesión anterior y compartan sus experiencias.


• Actividad práctica: Realizar diferentes jueg