Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de actitud inquieta y latosa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y la importancia de conocer las características de las letras.


• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario, donde investigarán los nombres de las personas en su comunidad y compararán las letras que los componen.

Sesión 2: Investigación de los nombres en la comunidad (15 minutos)

• En grupos, los alumnos saldrán a la comunidad para preguntar a algunas personas cómo se escriben sus nombres.


• Registrarán los nombres y las letras que los componen en una tabla.

Sesión 3: Comparación de las características de las letras (20 minutos)

• En el aula, cada grupo compartirá los nombres y las letras que encontraron en la comunidad.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Los alumnos tomarán notas en sus cuadernos.

Sesión 4: Práctica de escritura de nombres (25 minutos)

• Los alumnos realizarán un ejercicio práctico de escritura de nombres, donde deberán utilizar las características de las letras identificadas.


• Se les proporcionará una lista de nombres para escribir y se les dará retroalimentación sobre su escritura.

Sesión 5: Presentación de los resultados del proyecto comunitario (15 mi