Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Zoraydda PC
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación para el tema "Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento". Enfoque de inclusión y vida saludable.


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Problemática a atender: "Cuido y valoro mi sentido del oído".


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y breve introducción al tema del día.

    • Presentación de la problemática a atender: "Cuido y valoro mi sentido del oído".



  2. Exploración e indagación (20 minutos)



    • Presentación de diferentes imágenes y objetos relacionados con el oído.

    • Señalar y preguntar a los alumnos si conocen para qué sirve el oído y cómo lo cuidan.

    • Registro de ideas previas en un cartel.



  3. Experimentación (10 minutos)



    • Realizar una actividad de escucha de diferentes sonidos (naturales, musicales, del entorno, etc.).

    • Observar las reacciones de los alumnos ante los diferentes sonidos y promover la reflexión sobre la importancia del oído para la vida cotidiana.



  4. Sistematización (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo cuidar y valorar el sentido del oído.

    • Registrar las respuestas en un cartel que se mantendrá visible durante la clase.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio (5 minutos)



    • Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre el oído y su cuidado.



  2. Investigación (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones que pueden poner en