Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de autorregulación en los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo y de confianza.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se relaciona con el problema de autorregulación.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Presentación de un caso de estudio sobre la lucha por la independencia de la Nueva España, que incluya los procesos y hechos relevantes.


• Los grupos deben analizar el caso y discutir cómo los procesos y hechos mencionados influyeron en la lucha por la independencia.


• Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias de los eventos mencionados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


• Resumen de los puntos principales relacionados con el objetivo de la clase.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de la autorregulación en el aprendizaje y cómo puede aplicarse al estudio de la historia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la falta de autorre