La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se estará trabajando en la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y sus posibles causas de cambio a lo largo del tiempo.


• Presentar el problema a trabajar: los alumnos no analizan la información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes recojan información sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, como visitas a parques naturales, entrevistas a expertos locales, investigación en internet, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de información específica para que recojan datos sobre el estado de la biodiversidad local.


• Proporcionarles tiempo para que los grupos investiguen y recopilen la información necesaria.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que exponga a sus compañeros los datos y conclusiones obtenidos a partir de su investigación.


• Facilitar una discusión en clase sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Solicitar a los estudiantes que propongan acciones concretas para el cuidado de la biodiversidad local.


• Reflexionar sobre la importancia de analizar la información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas.

Sesión 2:
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiem