Circunferencia, círculo y esfera
Alberto Contreras
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre estos conceptos.
- Mostrar imágenes y ejemplos de circunferencias, círculos y esferas en la vida cotidiana.
- Proponer a los alumnos un problema relacionado al tema: "Imagina que tienes una esfera de radio 5cm. ¿Cuál sería el volumen de esa esfera?"
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación: En grupos, los alumnos investigarán las fórmulas para calcular el volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
- Utilizar diferentes recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para la investigación.
- Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una ficha de trabajo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y las fórmulas que encontraron para calcular el volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
- Realizar una discusión en clase sobre las diferentes fórmulas y sus aplicaciones.
- Resolver juntos el problema planteado en la sesión anterior utilizando la fórmula correspondiente.
Sesión 4 (45 minutos):
- Aplicación de conocimientos: Los alumnos resolverán problemas relacionados con el cálculo del volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
- Utilizarán las fórmulas aprendidas para resolver los problemas de forma individual.
- Los alumnos podrán utilizar calculadoras u otros recursos que consideren nec