Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema interdisciplinario: Importancia de la separación de la basura y su clasificación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la separación de la basura y su clasificación.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para generar interés y motivación.

Fase de Desarrollo:

• Presentar el concepto de desigualdades y repasar las operaciones básicas de matemáticas necesarias para resolverlas.


• Realizar ejercicios sencillos de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Introducir el concepto de expresiones algebraicas y cómo se relacionan con las desigualdades.

Fase de Cierre:

• Resolver problemas relacionados con la importancia de la separación de la basura utilizando desigualdades y expresiones algebraicas.


• Reflexionar sobre la importancia de la clasificación de la basura y cómo esto puede ayudar al medio ambiente.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recopilación de datos sobre la separación de la basura en la comunidad del alumno.

Fase de Desarrollo:

• Introducir las desigualdades compuestas y cómo resolverlas.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando desigualdades compuestas relacionadas con la separación de la basura.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad de recopilación de datos.


• Discutir la importancia de la clasificación adecuada de la basura y