Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo:
PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la comunidad existe una falta de conciencia sobre la importancia de la conservación del medio ambiente local.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto y al problema de la falta de conciencia sobre la conservación del medio ambiente local.


• Presentación del objetivo de la clase: Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.


• Actividad 1: Presentación de diferentes tipos de cartas personales (amistad, agradecimiento, invitación, etc.) y lectura en voz alta de algunas de ellas.


• Actividad 2: Análisis de las características de las cartas leídas, identificando remitente, destinatario, saludo, cuerpo, despedida, entre otros elementos.


• Actividad 3: Reflexión sobre la importancia de la escritura de cartas personales en la comunidad y su relación con el problema planteado.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se les entregará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a las características de las cartas personales leídas y su comprensión del tema.

   
   



2. Carta de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que escriban una carta personal reflexionando sobre la importancia de la conservación del medio ambiente local y cómo pueden contribuir a ello.

   
   

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:

• Durante la presentación de las cartas personales, se incluirán ejemplos de diferentes c