Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Formas de ser y actuar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que han tenido que actuar de diferentes formas.


• Comentar la importancia de ser conscientes de nuestras formas de ser y actuar en relación con los demás.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: que los estudiantes identifiquen y escriban una situación en la que hayan tenido que actuar de una manera específica.

Sesión 2: Experiencias personales (45 min)

• Pedir a los estudiantes que compartan las situaciones que identificaron en la tarea.


• Realizar una dinámica de grupos en la que los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo se sintieron y cómo creen que se sintieron los demás involucrados.


• Promover el diálogo para que los estudiantes comprendan la importancia de la empatía al relacionarse con los demás.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: que los estudiantes elaboren una lista de formas de actuar que consideren positivas y negativas.

Sesión 3: Análisis de formas de actuar (45 min)

• Solicitar a los estudiantes que compartan las listas que elaboraron en la tarea.


• Realizar una lluvia de