Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Objetivo PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de asistencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al género autobiográfico.

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la autobiografía y qué elementos la conforman.


• Lectura en voz alta de fragmentos de autobiografías famosas.


• Reflexión grupal sobre las razones por las que los autores suelen narrar en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de escritura corta en la que los alumnos escriban un breve fragmento autobiográfico.

Sesión 2:
Título: Conociendo nuestras historias.

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación en parejas o grupos pequeños sobre las experiencias personales que les gustaría narrar en una autobiografía.


• Presentación de algunas técnicas de escritura creativa (descripciones, diálogos, narraciones).


• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos comiencen a estructurar su propio relato autobiográfico.

Sesión 3:
Título: Investigación de la cultura familiar.

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la cultura familiar en nuestras vidas.


• Realizar una investigación sobre algún aspecto cultural específico de la familia de cada alumno (comidas, tradiciones, costumbres, etc.