"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Jacky
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas durante el enfrentamiento con los españoles.



  2. Presentación oral y escrita: Los alumnos deberán realizar una presentación en la que expliquen cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación impactaron en la vida de los pueblos indígenas, considerando los diferentes factores mencionados.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en las sociedades.

  • Introducir el problema principal: ¿Cuáles eran los factores que predominaban en los pueblos indígenas durante su enfrentamiento con los españoles?


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un caso de estudio de un pueblo indígena en la Nueva España.

  • Los grupos deberán investigar y analiza