Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Contaminación por basura en las calles.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática de contaminación por basura en las calles.


• Preguntas generadoras: ¿Cuál creen que es el impacto de la basura en nuestro entorno? ¿Cómo podemos medir y comparar la cantidad de basura en diferentes lugares?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación y recopilación de datos sobre la cantidad de basura en diferentes calles de la localidad.


• Análisis de los datos recopilados y discusión en grupo.


• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de las medidas utilizando los datos recopilados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: calcular las medidas de tendencia central de los datos recopilados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la tarea de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Introducción a las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de las medidas utilizando los d