La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la pérdida de biodiversidad

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se utilizará al inicio de la primera sesión para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la biodiversidad y las aportaciones de Darwin y Wallace.


2. Proyecto de investigación: Se asignará a los alumnos la tarea de investigar y presentar un proyecto sobre la pérdida de biodiversidad y posibles medidas de conservación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y hacer preguntas a los alumnos sobre la diversidad de los seres vivos.

Desarrollo:

• Exposición de los conceptos básicos de biodiversidad y cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentación de las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de adaptación