Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Sustancias tóxicas y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la comunicación asertiva y la erradicación de expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Analizar casos de expresiones de violencia y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar un caso de expresión de violencia a cada grupo.


• Investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas y las posibles soluciones.


• Preparar una breve exposición sobre el caso, incluyendo argumentos de rechazo a la violencia.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso y expone sus argumentos de rechazo a la violencia.


• Realizar un debate en el que se discutan las diferentes posturas y se argumenten a favor o en contra de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el debate de la sesión anterior y revisar las posturas argumentadas.


• Introducir el tema de las sustancias tóxicas y su relación con la vida saludable.


• Realizar una reflexión individual sobre la importancia de mantener una vida saludable y los riesgos de las sustancias tóxicas.

Desarrollo:

• Presentar información sobre las sustancias tóxicas más comunes y sus efectos en la