Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad

THANIA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interacción con personas de diversos contextos y promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de saludo en la que los alumnos tengan que saludar a sus compañeros de diferentes maneras (abrazo, choque de manos, saludo con los pies, etc.).
    b. Introducción al tema: Presentar el tema de la clase, explicando a los alumnos que van a aprender sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y cómo esto puede contribuir a establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad 1: Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles o personajes (por ejemplo, un niño de otra comunidad, un adulto mayor, un niño con discapacidad, etc.). Los alumnos deberán interactuar entre ellos representando a sus personajes y resolver situaciones de conflicto basadas en el problema planteado (conflictos en la comunidad escolar).
    b. Reflexión y debate: Después de la actividad, promover una reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad y cómo la interacción con personas de diferentes contextos puede contribuir a resolver conflictos y promover una convivencia positiva en la comunidad escolar.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Actividad de cierre: Realizar una actividad artística en la que los alumnos deberán dibujar o escribir palabras y frases relacionadas con la diversidad y la conviven