Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel educativo: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Expresión de sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo las emociones
Objetivo específico: Identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de imágenes y expresiones faciales.
Actividades:

1. Presentar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen las emociones mencionadas.


2. Realizar una dinámica en la que los alumnos imiten las expresiones faciales mostradas.


3. Mediante preguntas, llevar a los alumnos a identificar qué emoción se representa en cada expresión facial.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que podrían generar cada una de las emociones.

Sesión 2:
Título: Jugando a representar emociones
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de juegos de representación.
Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo una situación o escenario en el que se presente una emoción determinada.


3. Los grupos deben representar la emoción asignada sin utilizar palabras, solo a través de gestos y expresiones faciales.


4. Los demás grupos deben adivinar qué emoción están representando.


5. Reflexionar sobre cómo se sintieron al representar la emoción asignada.

Sesión 3:
Título: El juego de las emociones
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a tra