Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas

Integración interdisciplinar: Desintegración familiar

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Circunferencia, círculo y esfera".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos temas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Relacionar el tema con la problemática de la desintegración familiar y plantear la pregunta: ¿Cómo podemos aplicar los conceptos de la circunferencia, círculo y esfera en situaciones relacionadas con la desintegración familiar?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una situación relacionada con la desintegración familiar y pedirles que identifiquen figuras circulares presentes en la situación y las intersecciones que pueden existir entre estas figuras y otras figuras.


• Los alumnos deberán calcular los perímetros y áreas de las figuras circulares y de las figuras que se intersectan.


• Los grupos deberán realizar una breve presentación de sus resultados al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las presentaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de la aplicación de los conceptos de circunferencia, círculo y esfera en situaciones cotidianas como la desintegración familiar.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Proponer a los alumnos un problema relacionado