Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


• Introducción al concepto de Porfiriato y sus características generales.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación del problema: "Reconozcan las causas principales de los movimientos de independencia".


• Planteamiento de preguntas de investigación para los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en fuentes bibliográficas sobre los movimientos de independencia.


• Apoyo del docente en la búsqueda y selección de fuentes confiables.


• Análisis y discusión de los datos obtenidos.


• Reflexión sobre las causas principales identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en fuentes hemerográficas y digitales sobre los movimientos de independencia.


• Uso de recursos tecnológicos para acceder a información relevante.


• Análisis y discusión de los datos obtenidos.


• Identificación de nuevas causas o ampliación de las existentes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Investigación en fotografías y objetos relacionados con los movimientos de independencia.


• Análisis de las imágenes y los objetos para obtener información adicional.


• Integración de los datos obtenidos de todas las fuentes investigadas.


• Elaboración de una síntesis escrita de las principales