El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de convivencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos y sensaciones relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Comentar la importancia de la convivencia escolar y cómo la comunicación en inglés puede contribuir a mejorarla.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con las emociones, sentimientos y sensaciones (happy, sad, excited, tired, etc.).


• Realizar ejercicios de pronunciación y entonación para practicar el vocabulario.


• En grupos, los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación cultural o artística de su comunidad.


• Cada grupo preparará una breve presentación en inglés para difundir la manifestación cultural o artística elegida.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus manifestaciones culturales o artísticas en inglés frente al resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de valorar y difundir la cultura y tradiciones propias.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar una manifestación cultural o artística de otra comunidad y preparar una breve presentación en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Iniciar una conversació