Características del entorno natural y sociocultural - Observar, comparar y clasificar plantas y animales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural - Observar, comparar y clasificar plantas y animales.

Objetivo (PDA): Observar, comparar y registrar características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben por qué los girasoles se mueven por el sol y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Por qué los girasoles se mueven por el sol?" y generar una discusión inicial sobre este tema.

Desarrollo:

• Actividad de observación: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores. Pedirles que dibujen un girasol, prestando atención a sus características (color, estructura, cubierta corporal, etc.).


• Comparación y registro: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes imágenes de plantas y animales. Pedirles que observen las imágenes y comparen las características de las diferentes especies. Cada grupo deberá registrar las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las características de las plantas y animales.


• Reflexión: Volver a la pregunta inicial sobre los girasoles y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre posibles respuestas basadas en las características que han observado en las plan