Reconocimiento de la diversidad lingüística en México

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de la diversidad lingüística en México

Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, a través de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Duración: 45 minutos

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase saludando a los alumnos y recordando el tema de la diversidad lingüística en México.


2. Preguntar a los alumnos si saben cuántas lenguas se hablan en México y cuáles son algunas de ellas.


3. Mostrar un mapa de México y señalar las diferentes regiones donde se hablan distintas lenguas indígenas.


4. Explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística de nuestro país.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


2. Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas que pueden hacer durante las entrevistas, como por ejemplo: ¿Qué lenguas hablan tus abuelos? ¿Qué palabras o frases en otras lenguas conoces? ¿Qué importancia tiene para ti conocer otras lenguas?


3. Indicar a los alumnos que utilicen fuentes impresas y electrónicas para complementar su investigación.


4. Brindarles un tiempo para que realicen las entrevistas y busquen información.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a cada grupo que comparta brevemente los resultados de su investigación con el resto de la clase.


2. Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México.


3. Plantear el reto de aprender y valorar palabras o frases en alguna lengua indígena durante las siguientes sesiones.

Sesión 2: Lectura y escritura de la lengua indígena

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