Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Problemática a atender: Elaborar avisos para difundir algún producto o servicio entre la comunidad escolar.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentar ejemplos de carteles y folletos que se utilizan para difundir productos o servicios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los productos o servicios que podrían ser útiles para la comunidad escolar.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un producto o servicio para promocionar.

Sesión 2:

• Investigar sobre el producto o servicio asignado.


• Reflexionar sobre el público objetivo al que se dirige la promoción.


• Diseñar un borrador del aviso o folleto utilizando diferentes lenguajes (imágenes, textos, colores, etc.).

Sesión 3:

• Revisar y corregir los borradores de los avisos o folletos.


• Realizar una exposición de los trabajos en grupo para recibir retroalimentación de los demás estudiantes.


• Ajustar y mejorar los diseños en base a la retroalimentación recibida.

Sesión 4:

• Elaborar los carteles o folletos finales utilizando materiales disponibles en el aula.


• Presentar los productos terminados y explicar la estrategia de difusión que utilizarán.

Sesión 5: