Exploración y reconocimiento de los números del 1 al 10

Mariana d'
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números del 1 al 10


Objetivo: Los alumnos reconocerán y contarán los números del 1 al 10, estableciendo su orden y secuencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará cartulinas con números del 1 al 10 y los alumnos deberán decir en voz alta el número que corresponde a cada cartulina.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos jugarán al "Encuentra el número", donde el docente esconderá los números del 1 al 10 en diferentes objetos del salón y los alumnos deberán buscarlos y decir en voz alta el número que encontraron.



  3. Cierre (5 minutos): El docente preguntará a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad con los números del 1 al 10 y aclarará sus dudas.




Sesión 2: Ampliación del rango de conteo hasta el número 20


Objetivo: Los alumnos ampliarán su rango de conteo hasta el número 20, reconociendo y estableciendo el orden y secuencia de los números.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una ronda de preguntas a los alumnos sobre los números del 1 al 10, para repasar lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de asociación, donde deberán emparejar tarjetas con números escritos y tarjetas con la representación gráfica de los números hasta el 20.



  3. Cierre (5 minutos): El docente preguntará a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad con los nuevos números y aclarará sus dudas.




Sesión 3: Aplicación de los números en situaciones del entorno


Objetivo: Los alumnos utilizarán los números aprendidos para resolver situaciones cotidianas en diversos contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente