Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo de la sesión: Reconocer y usar las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema "Narración de sucesos del pasado y del presente" a través de una breve conversación en grupo.


• Compartir experiencias personales de narración de sucesos tanto del pasado como del presente.

Sesión 2: Identificación de estructuras narrativas (15 minutos)

• Explicación de las estructuras narrativas: lineal, circular e in media res.


• Lectura de diferentes ejemplos de narraciones que utilizan las distintas estructuras.


• Discusión en grupo sobre las características de cada estructura.

Sesión 3: Creación de una narración lineal (15 minutos)

• Los alumnos deberán crear una narración lineal sobre un suceso del pasado o del presente de su elección.


• Se les proporcionarán hojas de papel para que escriban su narración.


• Al finalizar, se compartirán las narraciones en pequeños grupos y se realizará una puesta en común.

Sesión 4: Creación de una narración circular (15 minutos)

• Los alumnos deberán crear una narración circular sobre un suceso del pasado o del presente de su elección.


• Se les proporcionarán hojas de papel para que escriban su narración.


• Al finalizar, se compartirán las narraciones en pequeños grupos y se realizará una puesta en común.

Sesión 5: Evaluación y reflexión (15 minutos)

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