Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Efrain Vega
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Asignatura: Formación cívica y ética.


Nivel educativo: Secundaria 2º.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Desigualdad social y su relación con la calidad de vida.

  • Motivación: Presentación de imágenes que reflejen desigualdades sociales.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué entiendes por desigualdad social? ¿Cómo crees que afecta la calidad de vida de las personas y comunidades?


Desarrollo:



  • Discusión grupal: Compartir opiniones y reflexiones sobre las preguntas disparadoras.

  • Presentación de datos: Exponer datos estadísticos sobre desigualdad social en diferentes contextos.

  • Análisis de casos: Trabajar en grupos pequeños para analizar casos de desigualdad social y sus consecuencias en la calidad de vida.


Cierre:



  • Puesta en común: Socializar las conclusiones de los grupos sobre los casos analizados.

  • Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de abordar la desigualdad social y sus consecuencias.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación: Repasar las conclusiones de