Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Reconocimiento de la identidad personal y aceptación de uno mismo.

Objetivo: El alumno describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y explicación de la importancia de conocerse a uno mismo.


• Actividad: Los alumnos dibujarán un autorretrato y lo compartirán con el grupo.


• Reflexión: Conversación en grupo sobre las características físicas que se observan en los autorretratos y cómo cada uno se ve a sí mismo.

Sesión 2:

• Introducción: Explicación de la importancia de la familia en la construcción de la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos traerán fotografías de su familia y las pegarán en un mural. Luego, describirán a sus familiares y compartirán anécdotas.


• Reflexión: Conversación en grupo sobre la importancia de la familia y cómo influyen en la construcción de la identidad personal.

Sesión 3:

• Introducción: Explicación de la importancia de la cultura y el origen étnico en la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos traerán objetos o fotografías que representen su cultura o origen étnico y los compartirán con el grupo.


• Reflexión: Conversación en grupo sobre las diferentes culturas y cómo influyen en la construcción de la identidad personal.

Sesión 4:

• Introducción: Explicación de la importancia de la interacción con pers