Introducción al tema y planteamiento del problema
Camila Trejo
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir, así como el problema de la violencia, y motivar a los alumnos a investigar sobre restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve discusión sobre qué saben los alumnos acerca de la evolución humana y los pueblos antiguos.
- Presentar el problema de la violencia y sus diferentes manifestaciones en el mundo actual.
- Explicar el objetivo de la clase y el PDA: investigar sobre restos fósiles de homínidos y organizar la información.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un listado de preguntas de investigación relacionadas con los restos fósiles de homínidos.
- Proporcionar a los grupos los recursos necesarios (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las preguntas planteadas.
- Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un formato de su elección (mapa conceptual, esquema, tabla, etc.).
Sesión 2: Análisis y debate sobre los restos fósiles (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar y debatir la información recopilada sobre los restos fósiles de homínidos y su importancia para entender la evolución humana.
Actividades:
- Iniciar la sesión revisando brevemente lo investigado por los grupos en la sesión anterior.
- Promover un debate en clase sobre la importancia de los restos fósiles para comprender la evolución humana y los diferentes puntos de vista al respecto.
- Fomentar la participación de los alumnos en el debate y la argumentación de sus ideas.
- Anotar en el pizarrón los aspectos más relevantes