Introducción al tema y planteamiento del problema

Camila Trejo
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir, así como el problema de la violencia, y motivar a los alumnos a investigar sobre restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve discusión sobre qué saben los alumnos acerca de la evolución humana y los pueblos antiguos.

  2. Presentar el problema de la violencia y sus diferentes manifestaciones en el mundo actual.

  3. Explicar el objetivo de la clase y el PDA: investigar sobre restos fósiles de homínidos y organizar la información.

  4. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un listado de preguntas de investigación relacionadas con los restos fósiles de homínidos.

  5. Proporcionar a los grupos los recursos necesarios (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las preguntas planteadas.

  6. Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un formato de su elección (mapa conceptual, esquema, tabla, etc.).


Sesión 2: Análisis y debate sobre los restos fósiles (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar y debatir la información recopilada sobre los restos fósiles de homínidos y su importancia para entender la evolución humana.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando brevemente lo investigado por los grupos en la sesión anterior.

  2. Promover un debate en clase sobre la importancia de los restos fósiles para comprender la evolución humana y los diferentes puntos de vista al respecto.

  3. Fomentar la participación de los alumnos en el debate y la argumentación de sus ideas.

  4. Anotar en el pizarrón los aspectos más relevantes