Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Paola Gabriela Potrero
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo:
PDA: Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se mostrará un video corto sobre el Sistema Solar y se realizará una breve conversación para verificar los conocimientos previos de los estudiantes.

  • Presentación del problema: Se planteará el problema de reconocer las características, diferencias y similitudes de los planetas que conforman el universo.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre los diferentes planetas del Sistema Solar. Se les proporcionará diferentes fuentes de información (libros, internet, videos) para que recopilen datos sobre las características de cada planeta.


Sesión 2:



  • Socialización de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos sobre los diferentes planetas. Se realizará una lluvia de ideas en la que se registrarán las características en una pizarra o papelógrafo.

  • Análisis de similitudes y diferencias: En grupos, los estudiantes deberán identificar similitudes y diferencias entre los planetas, utilizando la información recopilada en la sesión anterior. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes características y deberán asociarlas al planeta correspondiente.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Se realizará una actividad experimental para demostrar las diferencia