Narración de historias mediante diversos lenguajes

maritza tun
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo específico: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lenguaje oral


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a conocer diferentes culturas.

  • Presentar diferentes lenguajes de narración: oral, escrito, dibujos, teatro, etc.

  • Actividad: Los alumnos elegirán una historia corta y la representarán de forma oral y utilizando dibujos.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las historias y dibujos que crearon.

  • Discusión sobre los elementos de la historia: personajes, lugares, etc.

  • Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y crearán una historia en conjunto, incluyendo personajes y lugares.


Sesión 3:



  • Desarrollo del proyecto comunitario: Los alumnos visitarán un lugar de interés cultural de la comunidad (museo, biblioteca, etc.) y realizarán una investigación sobre historias locales o regionales.

  • Actividad: Los alumnos compartirán la información recopilada y elaborarán un collage con imágenes relacionadas a las historias encontradas.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre la importancia de la cultura y la diversidad en las historias.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa, donde inventarán un nuevo personaje y un lugar para su historia, incorporando elementos de su cultura y de otras regiones.


Sesión