Introducción al tema y necesidades de la comunidad

Lilia Yadira Martin
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y necesidades de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la clase: Los alumnos identificarán las necesidades de su comunidad relacionadas con el consumo de drogas y alcoholismo, y reflexionarán sobre la importancia de la escritura como medio para proponer soluciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente dará una breve introducción sobre los problemas de consumo de drogas y alcoholismo en la comunidad, resaltando la importancia de abordar estos problemas desde una perspectiva de prevención.

  2. Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en grupo las problemáticas que identifiquen en su comunidad relacionadas con el consumo de drogas y alcoholismo. El docente anotará las ideas en el pizarrón.

  3. Reflexión sobre la escritura: Mediante preguntas, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo la escritura puede ser un medio para proponer soluciones a los problemas identificados.


Tarea para la sesión siguiente:
Los alumnos deberán investigar sobre las consecuencias del consumo de drogas y alcoholismo en la salud y en las relaciones familiares.


Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (45 minutos)


Objetivo de la clase: Los alumnos comprenderán la estructura y características de los textos expositivos, enfocándose en los tipos de organización: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán las consecuencias del consumo de drogas y alcoholismo que investigaron, relacionándolas con las problemáticas identificadas en la comunidad.

  2. Presentación de los tipos de organización de los textos expositivos: El docente explicará de manera