La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de saberes relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Presentar a los alumnos el tema de la clase y los objetivos a alcanzar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre las prácticas de herbolaria utilizadas por los pueblos originarios.


• Organizar grupos de trabajo para que los alumnos compartan su investigación y discutan sobre la importancia de estos conocimientos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en la conservación y aprovechamiento de los recursos naturales.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las preguntas de reflexión planteadas al final de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las prácticas de conservación de los bosques utilizadas por los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Organizar una visita a un bosque cercano para que los alumno