Composición del Universo y Sistema Solar

Maricruz Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Contaminación por basura en las calles.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento de la problemática de la contaminación por basura en las calles y su relación con la composición del Universo.
    Desarrollo:

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la composición del Universo y su origen.

  • Exposición introductoria sobre el origen del Universo y sus principales componentes.
    Cierre:

  • Discusión en grupo sobre la relación entre la contaminación por basura en las calles y la composición del Universo.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Planteamiento de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior para reflexionar sobre ellas.
    Desarrollo:

  • Actividad: Investigación en grupos sobre los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo.

  • Socialización de los hallazgos y discusión en grupo.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Planteamiento de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior para reflexionar sobre ellas.