Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase de Comprensión y producción de textos discontinuos para alumnos de 5º grado de primaria.

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: El alumno debe producir textos discontinuos, considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de atención y conducta en los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la temática a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de organizar la información en diferentes tipos de texto.


• Leer en voz alta un texto discontinuo y realizar una actividad de comprensión.


• En grupos, los alumnos crearán un afiche con información sobre un tema de interés para ellos, utilizando textos discontinuos.

Sesión 2:

• Revisar los afiches creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Analizar los aspectos gráficos y de legibilidad de los textos creados.


• Realizar una actividad de identificación de textos discontinuos en diferentes materiales (revistas, periódicos, etc.).


• Los alumnos escribirán una carta a un amigo o familiar utilizando textos discontinuos, teniendo en cuenta el destinatario y los aspectos gráficos.

Sesión 3:

• Leer en voz alta las cartas creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales (libros, folletos, etc.).


• Cada grupo deberá id