Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

PDA: Recrea elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que el alumno reconozca que los sonidos, los movimientos, las imágenes constituyen un lenguaje que nos permite comunicarnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación del uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.


• Presentación de imágenes de elementos de la naturaleza que despiertan asombro (flores, árboles, animales, paisajes, etc.).


• Diálogo con los alumnos sobre qué elementos les impresionan y por qué.


• Actividad: Los alumnos dibujarán uno de los elementos que les haya impresionado y lo compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la clase anterior: Recordar los elementos de la naturaleza que les causaron asombro.


• Introducción al concepto de forma y color en el arte.


• Actividad: Los alumnos crearán un collage con recortes de revistas utilizando formas y colores que representen el elemento de la naturaleza que dibujaron en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre cómo los colores y formas elegidos representan el asombro que les causó el elemento de la naturaleza.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los elementos de la naturaleza que les causaron asombro y los collages que crearon.


• Introducción al concept