Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Dificultades para redacción de textos informativos

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Comprensión y producción de textos informativos".


• Diálogo sobre la importancia de leer textos informativos para ampliar conocimientos.


• Lectura en voz alta de un texto informativo seleccionado por el docente.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los elementos del texto informativo.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Elección de un tema de interés colectivo para desarrollar un proyecto comunitario.


• Búsqueda y selección de textos informativos relacionados con el tema elegido.


• Lectura individual de los textos seleccionados.

Sesión 3:

• Análisis de los textos informativos leídos.


• Identificación de la estructura y características de un texto informativo.


• Debate en grupo sobre la importancia de la comprensión de los textos informativos.

Sesión 4:

• Presentación de ejemplos de textos informativos escritos por expertos en el tema elegido.


• Análisis y comparación de estos textos con los seleccionados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la redacción en los textos informativos.

Sesión 5:

• Elaboración de un esquema para la redacción de un texto informativo.


• Identificación de la información relevante a incluir en el texto.


• Organización de ideas y selección de