Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No conocen su historia de su comunidad

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para conocer la historia de su comunidad.


• Organización en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para realizar la investigación.


• Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar sobre diferentes sucesos del pasado y del presente de la comunidad.


• Recursos: Proporcionar a los grupos libros, documentos, fotografías u otras fuentes de información relacionadas con la historia de la comunidad.


• Planificación: Los grupos deberán planificar cómo llevarán a cabo la investigación y qué recursos utilizarán.

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos realizarán la investigación en el aula o en la biblioteca de la escuela, utilizando los recursos proporcionados.


• Registro de información: Los alumnos deberán tomar notas y registrar la información relevante que encuentren durante la investigación.

Sesión 3:

• Organización de la narración: Cada grupo seleccionará los sucesos más relevantes que investigaron y los organizará en una narración.


• Estilos narrativos: Introducir diferentes estilos narrativos (descriptivo, cronológico, dialogado, etc.) y discutir cuál sería el más adecuado para narrar los sucesos elegidos por cada grupo.


• Recursos narrativos: Pr