Características del entorno natural y sociocultural

Paolita De
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Observar, comparar y registrar características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Aprender las características de las plantas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes plantas y animales y anotar las características que se puedan identificar.

  • Indagación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo diferentes plantas y animales para que investiguen sobre sus características.

  • Registro de información: Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos de trabajo las características encontradas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de comparación: Los alumnos deberán comparar las características de las plantas y animales investigados en la sesión anterior y buscar similitudes y diferencias.

  • Clasificación: Los alumnos deberán clasificar las plantas y animales en categorías de acuerdo a las características encontradas.


Sesión 3:



  • Presentación de un video o presentación en diapositivas sobre diferentes tipos de plantas y animales.

  • Observación: Los alumnos deberán observar atentamente las imágenes y anotar las características que puedan identificar.

  • Compartir hallazgos: Los alumnos deberán compartir en grupos pequeños las características encontrad