Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Redescubre sus capacidades motrices.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de explorar todas las posibilidades de su cuerpo y cómo esto puede enriquecer su interacción con los demás.


• Dinámica de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos básicos para preparar el cuerpo.


• Actividad principal: Juego de espejos. Los alumnos se emparejarán y deberán imitar los movimientos del otro, experimentando diferentes formas de comunicación a través del cuerpo.


• Reflexión: Preguntas como ¿cómo se sintieron al imitar a su compañero? ¿qué formas de comunicación utilizaron?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán crear una pequeña coreografía que muestre diferentes emociones. Se les dará tiempo para practicar y luego presentarán su coreografía al resto de la clase.


• Reflexión: Preguntas como ¿qué emociones expresaron a través de su cuerpo? ¿cómo se sintieron al ver las presentaciones de los demás?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de movimiento libre: Los alumnos tendrán un tiempo para explorar diferentes formas de mover su cuerpo de manera libre y creativa. Se les proporcionará músi