Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia (Secundaria 2º) - Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer las etapas del desarrollo de la independencia de México

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se plantearán preguntas relacionadas con las etapas de la lucha por la independencia, donde los alumnos deberán explicar y demostrar su comprensión del tema.

   
   



2. Debate grupal: Se organizará un debate en el que los estudiantes argumentarán a favor o en contra de la independencia de México, utilizando los conceptos organizadores aprendidos durante las sesiones.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?


• Propósito de la clase: Comprender y aplicar los conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas de la independencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre las etapas del movimiento de independencia en México.


• Presentación de fuentes primarias (cartas, documentos históricos, testimonios, etc.) que evidencien las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los conceptos organizadores