Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve introducción al tema del día: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés. Explicar que se enfocarán en investigar sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Desarrollo:

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes, sus características y su importancia cultural.


• Presentación de diferentes textos literarios en inglés relacionados con estos pueblos. Pueden ser cuentos, poemas, mitos, leyendas, etc. Los textos deben ser accesibles para los alumnos.


• Lectura y análisis de un texto literario en inglés como ejemplo, destacando elementos culturales y tradicionales presentes en el texto.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo. Cada grupo deberá elegir un pueblo y buscar textos literarios en inglés relacionados con él.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y la inclusión en la literatura.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá elegir uno de los textos literarios encontrados para analizarlo y preparar una presentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Revisión de las normas de convivencia.

Desarrollo:

• Presentación de las presentaciones de los grupos sobre los textos literarios selec