Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: hgghj

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos en la escritura.


• Desarrollo: Realizar una actividad de observación y descripción de un objeto o lugar familiar para los alumnos, utilizando los cinco sentidos. Los alumnos deberán tomar notas de sus observaciones.


• Cierre: Compartir en grupo las descripciones realizadas por los alumnos y destacar la importancia de utilizar lenguaje descriptivo en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo visto en la sesión anterior y mencionar la importancia de organizar las ideas al momento de describir.


• Desarrollo: Realizar una actividad de descripción de una persona conocida por los alumnos, utilizando un organizador gráfico para organizar las ideas. Los alumnos deberán utilizar adjetivos y detalles para describir características físicas y de personalidad.


• Cierre: Compartir en grupo las descripciones realizadas por los alumnos y resaltar la importancia de utilizar un lenguaje preciso y coherente al describir.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Introducir la actividad relacionada con la descripción de hechos y procesos.


• Desarrollo: Los alumnos deberán elegir un proceso familiar para ellos (por ejemplo, cómo hacer una torta) y describirlo paso a paso, utilizando conectores temporales y un lenguaje cla