Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Anahy Sáenz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación Cívica y Ética - Secundaria 3º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se aborda el problema de acciones inadecuadas dentro y fuera de la institución que afectan las relaciones sociales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para crear un ambiente positivo y de confianza.

  • Pregunta disparadora: Presentar a los alumnos el problema central: "¿Cuáles son las acciones inadecuadas que han observado dentro y fuera de la institución que afectan las relaciones sociales?".

  • Generar una lluvia de ideas sobre las acciones inadecuadas que mencionaron.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo) y asignarles un caso con situaciones de violencia de género, sexual o trata de personas.

  • Los grupos deben analizar el caso y discutir posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia en cada situación.

  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: ¿Qué acciones de denuncia podríamos proponer en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas?

  • Recopilar las ideas de los alumnos y resumirlas en el pizarrón.

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