Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Anahy Sáenz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación Cívica y Ética - Secundaria 3º
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se aborda el problema de acciones inadecuadas dentro y fuera de la institución que afectan las relaciones sociales.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para crear un ambiente positivo y de confianza.
- Pregunta disparadora: Presentar a los alumnos el problema central: "¿Cuáles son las acciones inadecuadas que han observado dentro y fuera de la institución que afectan las relaciones sociales?".
- Generar una lluvia de ideas sobre las acciones inadecuadas que mencionaron.
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo) y asignarles un caso con situaciones de violencia de género, sexual o trata de personas.
- Los grupos deben analizar el caso y discutir posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia en cada situación.
- Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: ¿Qué acciones de denuncia podríamos proponer en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas?
- Recopilar las ideas de los alumnos y resumirlas en el pizarrón.
- Dejar como t