Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Recibir a los alumnos y generar un ambiente de confianza y respeto.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre el término "independencia" y qué factores podrían haber influido en la independencia de México.


• Presentación del problema: Leer en voz alta el problema "Comprender los factores que ayudaron a la independencia de México" y explicar que durante las próximas sesiones trabajarán en la búsqueda de respuestas a este problema.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)

Sesión 1 (50 minutos)

• Presentación de información: Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España. También se pueden utilizar recursos audiovisuales para complementar la información.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar las lecturas y discutir en qué medida estas reformas y la invasión fueron determinantes en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Investigación y elaboración de hipótesis: Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre los temas y elaborar una hipótesis que responda al problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hipótesis y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes perspec