Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de identidad y sentido de pertenencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Explicar brevemente el concepto de identidad y sentido de pertenencia, y cómo la ficción puede ayudarnos a explorar estos temas.


• Presentar el proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para crear personajes ficticios utilizando diferentes formas de expresión artística.


• Asignar los grupos y presentar los materiales disponibles para el proyecto.

Sesión 2: Investigación y selección del material de base (45 minutos)

• Los alumnos, en sus grupos, investigarán diferentes narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro.


• Cada grupo seleccionará una de estas obras como base para crear sus personajes ficticios.


• Los alumnos analizarán el material seleccionado y discutirán en sus grupos cómo podrían representar los personajes a partir de él.

Sesión 3: Creación de los personajes ficticios (45 minutos)

• Los grupos trabajarán en la creación de sus personajes ficticios.


• Cada grupo utilizará formas, colores, te