Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Objetivo general: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Objetivo específico: Reflexionar sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia, y su relación con los malos hábitos alimenticios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes del español que existen en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las variantes del español pueden influir en los malos hábitos alimenticios?

Desarrollo:

• Exposición del docente: Explicar conceptos clave como identidad, sentido de pertenencia, variantes del español, entre otros.


• Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en relación con las lenguas.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura relacionadas con el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal: Dialogar sobre lo aprendido y cómo se relaciona con los malos hábitos alimenticios.


• Tarea: Redactar un texto narrativo que reflexione sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior: Compartir los textos narrativos redactados por los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los malos hábitos alimenticio