Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio (15 minutos):

• Dar una breve introducción sobre el tema de los procesos vitales de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el tema.


• Plantear el problema que se abordará en la clase: ¿Cómo se relacionan la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en los seres vivos?

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de fotografías de diferentes seres vivos y pedirles que las observen detenidamente.


• Solicitar a los grupos que identifiquen en las fotografías las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de cada ser vivo.


• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación de sus ideas.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de las conclusiones obtenidas durante la clase.


• Relacionar estas conclusiones con el objetivo planteado al inicio de la sesión.


• Resaltar la importancia de las estructuras especial