"Comunicación técnica y representación gráfica para el diseño de producciones técnicas"
jose jesus pacheco
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: "Comunicación técnica y representación gráfica para el diseño de producciones técnicas"
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Falta de conocimientos e importancia de la representación técnica para la realización de proyectos.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación técnica y representación gráfica.
- Plantear la problemática a atender y la importancia de la representación técnica en la realización de proyectos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar los diferentes tipos de representación gráfica utilizados en el ámbito técnico (planos, diagramas, esquemas, etc.).
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes herramientas de representación gráfica (lápiz, regla, compás, etc.).
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear la importancia de la comunicación técnica y la representación gráfica en la realización de proyectos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de proyectos que hayan utilizado la representación técnica de manera efectiva.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Discutir los ejemplos de proyectos que los alumnos trajeron.
- Reflexionar