Introducción al tema y tipos de movimiento

Eduardo gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y tipos de movimiento (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento, identificando los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre el movimiento, preguntando a los alumnos qué entienden por movimiento y si conocen diferentes tipos de movimiento.

  2. Presentar una breve introducción al tema, explicando los conceptos básicos de la velocidad y la aceleración y cómo se relacionan con el movimiento.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes objetos en movimiento y clasifiquen su tipo de movimiento (rectilíneo, circular, acelerado, retardado, etc.).

  4. Promover la discusión en grupo sobre los resultados de la actividad práctica y fomentar la reflexión sobre los diferentes elementos y tipos de movimiento.

  5. Cierre de la sesión resumiendo los conceptos aprendidos y planteando las expectativas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Experimentos sencillos sobre velocidad y aceleración (45 minutos)


Objetivo: Realizar experimentos sencillos para evidenciar los conceptos de velocidad y aceleración en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los conceptos de velocidad y aceleración vistos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos dos experimentos sencillos relacionados con la velocidad y la aceleración, como por ejemplo, lanzar un objeto hacia arriba y medir el tiempo que tarda en caer, o rodar una pelota hacia abajo por una rampa y medir la distancia recorrida en diferentes intervalos de tiempo.
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