Explorando las funciones vitales de las plantas y animales: Interacciones en el proceso de reproducción.

Angélica Aguirre
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las funciones vitales de las plantas y animales: Interacciones en el proceso de reproducción.


Objetivo de la clase (PDA): Describir interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de funciones vitales de los seres vivos, enfocándose principalmente en las plantas y los animales.

  2. Preguntas disparadoras: Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, por ejemplo:

    • ¿Cómo se reproducen las plantas y los animales?

    • ¿Cuáles son los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas?

    • ¿Cómo se relaciona el entorno natural con la reproducción de las plantas y animales?

    • ¿Qué cambios ocurren en las plantas y animales a lo largo del tiempo?




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una de las interacciones del proceso de reproducción de las plantas (polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación).

  2. Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre su interacción asignada utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet o materiales didácticos.

  3. Registro y análisis de resultados: Los estudiantes registrarán la información obtenida y analizarán cómo se relaciona con los factores físicos y biológicos que intervienen en la reproducción de las plantas.